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1，读了科普书会有什么好处

科普书能让人增加对科普资料的一个认识，一个了解。多都科普书能对以后的一些考试提供一种帮助，最好能多读一些科普书。推荐几本《十万个为什么》、《恐龙大百科》。
可以让孩子的思维拓展，开阔，能从多方面了解问题，我10岁就会修电视，感谢我伟大的父亲！ 益智玩具也有很多种类的 不过女孩子很少会喜欢

读了科普书会有什么好处

2，现在我们身边有哪些高科技高科技给我们生活带来了什么好处 搜

很多 想4g网络 云计算 gps导航……很多 拉近人与人沟通距离 方便处理日常生活的事物 可是人与人面对面的交流变少了……
能不能用一些高科技技术？
我们身边的高科技很多啊，比如空调，最热和最冷的时候我们享受到了；电脑，给我们带来了很多方便，网上聊天可以认识很多朋友，网上购物等..方便了我们的生活；还有手机等等等...
手机：能做的事越来越多！
懒啊

现在我们身边有哪些高科技高科技给我们生活带来了什么好处 搜

3，一带一路为哪些专业带来了重大机遇

对投资带来影响从宏观层面看，“一带一路”战略全面进入落地实施期，通常来讲在论坛上各国将规划一份详细的重大工程项目清单，涉及铁路、公路、能源、产业园区等总计几百项重大工程。项目落地有望催生下游企业业绩加速增长。从行业来讲，随着“一带一路”高峰论坛的签约项目的落地，我们看好国内的是机械、轨交、船舶等行业。工程机械：随着重大工程项目的不断开工，工程机械需求量将会不断提升，工程机械类公司将会直接受益。轨道交通：要想富、先修路，“一带一路”有望最先带动轨交装备的海外输出，业绩兑现相对较快。船舶运输：“一带一路”将大幅促进国家之间经贸流通，根据我们统计数据，2017年全球造船装备业有望触底回升。

一带一路为哪些专业带来了重大机遇

4，翰林提学习机能给职业学校能带来什么

答：能给校长驾驭学校的一个小“抓手”。为什么说翰林提学习机是校长所需要的小“抓手”？答：有了翰林提学习机。你的学校就能……1、 毕业生安置能好些：师生按照公司提供的管理、教学、数据跟踪、操作联系等参考运作程序，教师授课48课时，学生练习若干小时，很多学生的计算机录入操作就很娴熟，录入速度120字/分钟就不是新鲜事了。这“一招鲜”，为学生理想上岗平添了竞争优势。2、报考的新生多些：学生安置是新生报考的指南针。安置好，就当然会吸引大批学生来报考你的学校。3、学生技能强些：学生有了随身携带的翰林提学习机这练习工具，增加了有效练习时间，有了本学习机带来的竞争机制，学生们就能不用扬鞭自奋蹄，自觉练习，向超过120字/分钟速度方向努力。那操作技能就比没有翰林提学习机的，要娴熟得多。4、学生素质好些：职业学校学生的练习自觉性自然被吸引到翰林提学习机的操作上，自学课，孩子有兴趣作练习。注意力集中了，学习自觉性提高了，纪律性增强了，团队精神上升了，精神面貌也振奋起来……综合素质朝岗位能力靠拢了。5、教师工作得力些：翰林提学习机也是教师的抓手。翰林提学习机内循序渐进的激励机制，吸引学生乐此不疲，老师只需要根据学生操作进展的数据跟踪调控即可。6、管理成本低些：学生自学课有事情做了。学校管理秩序的工作耗时降低，班主任精力、体力、时间等消耗大幅度降低，学生（科）处、教务处（科），管理投入也相应降低了消耗。管理成本降低了。7、持续发展潜力大些：学校学生素质更高了，分配更好了，技能更强了，管理更捷便了，入学的学生量也逐渐增多。学校的发展就必然呈现更强大的持续发展势头。8、 良性循环态势巩固些：这良性循环的态势就巩固多了！

5，大学班委中的科技委员干什么工作

主要是办科技展时协助一下，交点照片什么的，办活动时会让弄点幻灯片、视频、音频之类的。不过也算是班委，平时德育考核时比一般同学要占优，而且和老师接触的机会也多一些。各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误。在其位，谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。平时表象良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。积极配合团委工作，执行团的决议，自觉遵守团的纪律。扩展资料其它职位①班长：全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。②副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。③学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。④体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。
不知道你说的是哪里的科技委员会，就笼统回答一下吧：青志部，也就是青年志愿者部的简称，顾名思义，它是负责所在单位的青年志愿者工作，主要是发动本单位或者本部门的青年志愿者从事相关的社会志愿服务（比如你说的科技委员会青志部应该就是组织青年志愿者从事科技推广或科普宣传的工作）。
主要是办科技展时协助一下，交点照片什么的，有能力的话会让弄点幻灯片、视频、音频什么的。不过也算是班委，平时德育考核时比一般同学要占优，而且和老师接触的机会也多一些，具体要看个人习惯和能力了 有优先入党的好处，
比如说有什么有关科技创新方面的比赛，就通知大家，然后收集同学写的创新项目的申请表交给学校，就是变相的课代表，收收作业和通知什么大家什么作业，跟这个差不多。

6，为什么要提升学历提升学历有什么好处

很多人在想提升学历的时候，总是在想，学历提升对我有用吗？这个社会到底对学历的青睐程度到底有多高？新科教育老师告诉你，学历是一个敲门砖，是你展现在别人面前的第一印象，是最直接的表现，有技术也要有文化，这样你既能用技术让别人心服口服，也能用知识让别人尊敬你。那么，具体来说，学历提升都有哪些好处呢？我们可以从如下几点可以看出：二、对你的工资和职位评定有帮助三、对你考研以及考取各类证书有帮助四、可能对你的人生大事也有帮助一个深植中国千百年的结婚观念是：门当户对。虽然现在很多人对这个观念嗤之以鼻。但是这个观念也有可取的地方。例如，拥有相同教育背景的人，共同话题就会比较多，沟通起来比较容易，这当然也利于婚后的稳定，所以学历对你的相亲可能也会有帮助哦。
一、从学历的用途看就业找工作来说吧，职称竞争从来都是非常激烈的，而学历就会成为一个人的职业技能水平的证明！单位招聘也会以学历作为一个衡量的标准！考研，考公务员等也是很大一批人的选择，但是这两个对学历都是有要求的。现在国际化越来越深入，留学也成为一大趋势，拥有本科学历，留学会更加方便！二、学历的作用学历的作用大不大就看你学历够不够了，招聘、落户、买房、不同的学历有不同的底薪等等。这些都是学历可以给你带来的好处！只要你学历够了，啥优惠政策你都可以享受到！三、学历在下面的职业类别中显得尤为重要教育类，医学类，工程类，经管类都是特别需要学历的工作！如果你是这几类里边的一定要尽早提升自己的学历！学历对你以后能否升职加薪特别重要！小编最后建议提升下自己的学历同时也可以丰富自己的知识面，古语云“活到老，学到老”，常学习，天天进步未尝不是件好事！
有个好的学历，找工作也是好的敲门砖，现在学历提升的很多，尤其是中医
学历高工作机会多薪资待遇也好所以学历低要提升学历希望回答能够帮助你你也可以追问
文凭是找工作的敲门砖，尤其是刚毕业的学生或者刚进入职场的年轻人，单位企业的招聘要求里会明确写明对学历的要求。有的人会认为能力比文凭更重要，但是，在你没有足够精彩的职业履历之前，又从何能看出你的能力如何，这时文凭就是证明你自己的重要资料，也是很多单位招聘员工比较看重的一点，最起码一张文凭能知道你的教育背景、专业知识和学习态度。所以在职工作的成人可以选择适合自己的学历提升方式，继续学习。一、就业现在的用人单位不仅注重应聘者的能力，还非常注重应聘者的学历。拥有高层次学历的应聘者会更加受到用人单位的欢迎。而网络教育学院毕业证书的学生能够得更多的就业机会。二、考公务员公务员是出了名的“铁饭碗”，每年公务员考试的竞争都异常激烈。但是要参加公务员考试则需要满足一定的学历要求。而获得网络教育学院毕业证书的学生则能够达到这一要求。三、职称评定要想在事业上更上一层楼，方法又很多，其中参加职称评定、证明自己的专业能力就是一种途径。但是要参加职称评定需要满足一定的学历要求，而获得网络教育学院毕业证书的学生则可以参加职称评定。四、升职加薪在企业中，无论是升职还是加薪，考核的除了个人的工作能力外，还有学历。拥有更高层次学历的学生能够得到更多升职加薪的机会。因此，网络教育学院毕业证书是升职加薪的垫脚石。五、入户积分像广州这样的大城市，要想在这里落地生根就需要在这里落户。但是要入户这样的城市并不容易，其中入户积分就是一个问题。而获得网络教育学院毕业证书的学生能够获得入户需要的积分。六、考研究生所谓学无止境，随着社会竞争压力的加大，越来越多人选择参加研究生考试。但是要参加研究生考试需要具有本科学历。而参加网络教育本科学习则能够获得本科学历从而参加研究生考试。
盛世明德告诉你 加薪升职，举个例子，你能力和业绩都很突出，为什么你一直坐不上主管经理总监。原因是什么，因为你的老板不可能允许一个初中或者高中毕业生去当总监经理，这样的话他企业的整体水平就会给你拉低，他宁愿用一个大专或者本科以上文凭的。这种情况下他的升职机会就远远比你多。涨工资，进一家大公司或者单位，会根据单位的一些福利，每个月都有涨工资，如铁路运输管理，在铁路部门工作，拿到本科文凭，比大专文凭每个月多拿800-1200左右的工资待遇。积分落户， 各个一线大省市实行积分落户，学历越高，那么你的积分也就越高，意味着落户机会也越大。学历就像一块敲门砖很多企业都有要求本科以上学历,没有学历你连那扇工作的大门都进不去，还拿什么说发展呢。

7，科普知识是什么我不知道啊

这年头 google 一下不就知道了阿 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发；二是科学技术的传播与人才培养。因此科普就是科技工作的重要组成部分。科普就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。 科普的对象是人，科普的目标是提高人的科学素质，科普的过程是用科学技术知识和技能武装人，用科学思想、科学精神、科学方法培养人的过程，科普促进物质文明和精神文明的功能是通过提高人的科学素养来实现的。从这个意义上讲，科普和教育一样是培养人的一种社会活动。“科普工作是国家基础建设和基础教育的重要组成部分，是一项意义深远的宏大社会工程。”
围绕一个问题弄得哦，够不？ 宇宙知识——宇宙在膨胀吗？ 夏日夜空，繁星闪烁，不禁使人陷入对宇宙的遐想之中。20世纪10～20年代，天文学家发现远星系光谱线的频率随着它离我们距离的远近而有规律地变比，即谱线红移。1929年哈勃总结出谱线红移的规律是：对遥远星系，红移量与星系离我们的距离成正比，比例系数h叫哈勃常数，这红移叫宇宙学红移。此后，在红外及整个电磁波波段都观测到了这个规律。它被解释为是由星系系统地向远离我们的方向运动时的多普勒效应产主的。这就像火车远离我们行驶时汽笛的声调（即频率）比静止不动时的声调更低一样，由此得出星系都在做远离我们的运动，离我们越远运动速度越快的结论。这就好像是掺有葡萄干的面包在烤箱中膨胀起来一样。这个模型叫宇宙膨胀模型或大爆炸模型。近年来在宇宙膨胀的基础上又提出了爆胀宇宙等多种改进模型。 从宇宙膨胀的观点出发，利用哈勃公式反推到过去宇宙中所有天体应该聚集于一点，由于某种原因在它内部产生了"大爆炸"。诞生了现在的宇宙，从而得出了时间是有开端，空间是有限的结论。宇宙从大爆炸到现在究竟经过了多少时间，即宇宙的年龄是多少，这取决于哈勃常数h的大小。最初哈勃常数仅500（公里／秒／百万秒差距），这样算出的宇宙年龄比地球的45亿年的年龄小很多。以后改为50～100之间。若取100，宇宙的年龄只有100亿年，而银河系的球状星团的年龄是150亿年，矛盾很大。若取50，宇宙年龄为200亿年，矛盾不那么明显，因此被大爆炸宇宙论者所赞同，但在观测上，这个数值有些勉强。究竟是多少，一直没有定论。近年来用哈勃太空望远镜观测的结果倾向于取80。这样算出的年龄为120亿年，矛盾还很明显。宇宙将来是一直膨胀下去还是又收缩回来，这要取决于宇宙的平均密度。而宇宙平均密度究竟是多少目前还不能确定，因为观测的距离越远，平均密度越小，下限有没有还不能确定。1965年发现了宇宙空间的2.7k微波背景辐射，被大爆炸论者解释为大爆炸时期的光经过上百亿年后的遗迹，是大爆炸宇宙的一大证据，但这种解释并不是唯一的，因为宇宙空间中充满介质，2.7k微波背景辐射具有黑体辐射的性质，可以解释为宇宙空间中介质发出的温度是2.7k的热辐射。 仔细分析起来，问题可能出在将光谱线的红移都解释为星系运动的多普勒效应上。过去，人们曾用多普勒效应解释了银河系内恒星的光谱线移动，从而成功地确定了星系内存在自转现象。但现在天文观测中却发现一些红移现象，若用运动的多普勒效应解释就存在许多困难，这促使人们考虑到必然还有其他机制能产生红移，这里列举几种观测结果。 ①多普勒效应对同一个天体，其红移量与光谱线的频率无关，因此观测每个星系中不同谱线的红移量，比较它们是否一致，就是鉴别红移是否由多普勒效应产生的一种依据。如果一致，就表示有可能是由多普勒效应产生的；如果不一致，就肯定它至少不完全是由多普勒效应产生的。1949年威尔逊对星系ngc4151的观测结果表明，虽然不同频率的红移量差别不大，但也超出了观测的误差范围，频率越高，红移量越小。这样至少可以认为宇宙红移不完全是由多普勒效应产生的。 ②从太阳中心到边缘各点发出的同一种谱线，在扣除了各种已知的运动效应后，越靠近边缘的地方红移量越大，在太阳半径90％左右的地方，红移量急剧增加。这意味着太阳上还有某种未知的因素在产生红移。 ③先驱6号宇宙飞船发射的遥测信号中心频率为2292兆赫，当飞船绕到太阳背面经过太阳边缘时观测到异常红移现象。 ④类星体红移量一般都很大，如果把这都归结为多普勒效应，算出的距离一般在100百万秒差距以上。由此推算出它发出的总光能力为银河系的100倍；射电能为银河系的10万倍。 而由光变周期算出它的直径只有一光年左右，这意味着类星体的辐射密度非常高，但目前一直找不到产生这样高辐射密度的物理机制。有些天文学家认为，类星体的红移中至少有一部分不是由多普勒效应产生的，因而类星体离我们的距离较现在推算的要近得多。 ⑤星系、类星体相互之间都有成协的现象，即这些天体两两或更多相距较近并有物理联系。观测表明，有些成协天体间红移值相差较大，有些类星体光谱中的吸收线与发射线互不相同，而且不同的吸收线有各不相同的红移值，称为多重红移。 既然这些红移不能用多普勒效应解释，那么它产生的原因究竟是什么呢。光在发射时固然有许多因素影响它的频率，但宇宙中这么多天体都如此有规律地只随着远离我们的距离而变化，就难以理解了。光在它漫长的传播路径上经历了几亿至上百亿年的岁月，这期间必然比它在发射的一瞬间有更多的因素影响着它的频率。现在人们了解到，在星系际空间中存在着星系际介质，它的密度在10e-29克／立方厘米以下。成分与银河系的大致相同。除了有能对星光产生可见效应的星系际气体、尘埃和固态物质、低光度星体外，还有大量的基本粒子。 据估计，星系间基本粒子的质量占了整个宇宙总质量的绝大部分，它们是看不见的。 光与介质的相互作用是复杂的，介质不仅能吸收光，还能再发射光；再发射的光，其频率不仅仅只是 原有的频率，还有其他的频率，只是在原有频率及其附近强度最大。其实，人们早已熟知光子在传播过程中由于与介质的相互作用会逐渐转变成低频的光子。但过去人们认为这只会使谱线衰减而不会产生红移。 由惠更斯原理知道，波前上所有粒子产生的子波叠加后能形成具有新频率的平面波。新产生的频率叠加在原有频率上的结果，不像通常认为的那样谱线会被平滑而消失，而是谱线被整体地移动，在远距离传播中，光的频谱的变化就好像在谱卒域中传播的波一样。这里频率域相当于弦，光谱的强度相当弦的振幅，一条谱线对应于弦上的一个波峰，弦上波峰的传播对应于谱线在频率域中传播。这种新型的波叫频域波。如果 新产生的频率电较原来频率低的能量大于较原来频率高的能量，频域波向低频端传播，形成谱线红移；反之，频域波向高频端传播，形成谱线紫移。由实际经验知道，通常总是低频成分多于高频成分，所以实际上常观测到红移。 星系际空间是充满介质的，星光必须通过介质才能到达地球，所以光谱线必定会红移，而且距离越远红移量越大，这与哈勃公式是一致的。对宇宙红移来说，应先扣除介质产生的红移效应，剩余部分才可能解释成多普勒效应，这是处理观测数据所必需的步骤。但以前在得出膨胀宇宙模型时，并没有做这件工作，扣除后的结果无非是3种情况：①全部扣完，宇宙是稳定的。②还有剩余，宇宙是膨胀的。不过，这时膨胀速度要比现在认为的速度慢得多，宇宙的年龄也比现在算出的大许多。③是负值，宇宙正在收缩。由于我们目前对宇宙空间的情况了解甚少，虽然对地球上的介质与波的相互作用知道一些，但毕竟对在星系际空间中实际发生的情况知道甚微，也许还有些重要的相互作用没有认识到，介质产生红移扣除的结果很难认为是已经完成。也许我们应当反过来，即从宇宙红移来反推星系际介质的情况，这是因为，我们所看到的宇宙是有层次的，有行星、恒星、星团、星系，星系团，总星系等，它们的平均密度呈指数下降，这些都说明宇宙是不均匀的。地球绕太阳转动，太阳绕银河系中心转动，银河系绕本星系团的中心转动，星系团又绕以宇宙背景辐射所表征的经过平均后的星系际空间的介质运动，宇宙也不是各向同性的。这是我们所能看见的最远的宇宙的情况。 大家知道。对于一个引力系统来说，只有具有一定的角动量（旋转）才可能维持比较稳定的结构。因此，我们观察到的宇宙是比较稳定的，可以认为宇宙红移主要是光通过星系际介质时的频域波。正如上面谈到的，宇宙是膨胀的，稳定的还是收缩的，要扣除星系际介质的效应后才能确定。而扣除介质的效应需要对星系际介质有订攻斥纪俪慌筹苇船俩较详细的了解，这在目前还难以做到。也许应该从我们所观测到的宇宙是较稳定的旋转系统出发，用红移资料来反推介质的情况。人类就是这样在不断探索中来认识宇宙的。
科普：顾名思义就是科学普及，只要涉及到科学的都是科普，最常见的如看天气预报知道天气情况、利用朝气可以发电等都是科普知识的一部分

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